【あおもり教育フェスタ2018 研究員研究発表のご案内】 KONKEN第3号.pdf ・「読み」につまずきのある児童に対する指導や支援の充実を 図るための方策 ―多層指導モデル(MIM)のスムーズな導入と継続的な実施の 有効な方法について― 特別支援教育課 木村 宗太郎 ・教師が保護者対応における自己効力感を高める研究 -中学校における研修メソッドの開発と実践を通して- 教育相談課 山道 律人