【あおもり教育フェスタ２０１８　研究員研究発表のご案内】 KONKEN第3号.pdf

　・「読み」につまずきのある児童に対する指導や支援の充実を
　　図るための方策
　　―多層指導モデル（MIM）のスムーズな導入と継続的な実施の
　　有効な方法について―
　　特別支援教育課　木村　宗太郎

　・教師が保護者対応における自己効力感を高める研究
　　－中学校における研修メソッドの開発と実践を通して－
　　　　　　　　　　教育相談課　山道　律人