令和７年度　１１月

・UDを阻害する要因は教師の固定観念である、というお話が特に印象に残りました。 私はこれまで、バスケットやバレーなどは、中学校ではある程度オフィシャルルールに近づけなくてはならないと思っていましたが、これからはまず生徒のことを理解し、今の彼らに何が必要かを考えて授業に生かしていこうと思います。

・体育の授業において、「できる・できない」だけで評価するのではなく、子ども一人一人の小さな動きに目を向け、「何ができるか」「何ならできるか」という子どもの目線で授業づくりを行っていくことが大切だと感じました。他校の先生方が抱える悩みを共有することで、授業をデザインするために必要な視点について、たくさんの意見を出し合うことができました。今後の授業における留意点や運動の多様な楽しみ方など、多くのことを学ばせていただきました。

・日頃の授業でもユニバーサルデザインを意識しているつもりでしたが、実際に演習で体を動かしてみると、スモールステップに分解できる要素がまだまだ数多くあることに気づかされました。 また、中学校の先生方からも多くの刺激をいただき、視野を広げることができました。