C20 学びを実感させる高等学校理科研修講座［化学］

　８月２７日（水）～２８日（木）の２日間、標記の講座を下記の内容で実施しました。４名の先生が参加され、授業でできるマイクロスケールを中心とした実験や「指導と評価の計画」やパフォーマンス課題の作成を通した授業づくりについて研修を行いました。

【１日目】

・理科の見方・考え方を働かせる授業デザイン～資質・能力をバランスよく育むために～

・身近な素材っを用いた観察・実験とその教材開発

【２日目】

・単元を貫く観察・実験を取り入れた授業づくり

・科学的な思考力・判断力・表現力を育成すための探究的な学習活動

～受講者アンケートより～

・今回の研修を通して、どうしても「知識・技能」の評価観点に偏ってしまうことが多かった学習内容でも、実験を通して基本操作の素地を養う「技能」の見方もあれば、実験操作を計画（＝「思考・判断」）させて、その結果を基にして結論を「表現」させることが可能であることに気づくことができた。

・パフォーマンス課題についても、じっくり考えることができた。普段の実験ではそこまで評価を意識して取り組めていなかったので、実験書作りに生かしていきたいと思います。