８月２７日（水）～２８日（木）の２日間、標記講座を開催し、３名の先生方が受講しました。身近な素材を用いた観察・実験、「指導と評価の計画」やパフォーマンス課題の作成を通した授業づくりについて研修を行いました。 【１日目】 ・理科の見方・考え方を働かせる授業デザイン～資質・能力をバランスよく育むために～ ・身近な素材を用いた観察・実験とその教材開発 【２日目】 ・単元を貫く観察・実験を取り入れた授業づくり ・科学的な思考力・判断力・表現力を育成するための探究的な学習活動  

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