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お知らせ
当センターでは、東京学芸大学高校探究プロジェクトと連携し、広島県、青森県、鳥取県、大分県、沖縄県の指導主事と共に、探究的な学びに関するオンライン研修会を企画しています。
この研修は全４回あり、各回にテーマが設定されているため、ご都合の良い回のみの参加も可能となっています。
興味関心のある先生方、地域を超えて学び合い、“わくわく”や“もやもや”を共有しませんか？
第１回「今だからこそ再発見！本音で探究トーク」
６月２０日（金）１３：３０～１６：３０
第２回「実践発表あり！探究文化を根付かせる総探」
８月２６日（火）１３：３０～１６：３０
第３回「実践発表あり！問いたい問いを問う教科における探究」
１０月２３日（木）１３：３０～１６：３０
第４回「一歩先を目指す！学校教育における探究の実装化」
１月２９日（木）１３：３０～１６：３０
詳細は添付資料をご覧ください。皆様のご参加、心よりお待ちしております。
【申込フォーム】
https://forms.gle/EtnAssTUyxKG4uTk6
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新着情報
☀8/27（水）、28（木） C１９ 学びを実感させる高等学校理科研修講座［物理］が開催されました。
この講座は、「授業において観察・実験をどのように取り入れるか」という視点と、「どのような資質・能力を身に付けるために観察・実験を取り入れるのか」という２つの視点に立って、先生方の授業力の向上をねらいとして、毎年開催しております。
☀8/26（火） B02 教頭研修講座（後期）が開催されました。
小学校31名、中学校34名、高等学校13名、特別支援学校５名の合計83名が受講しました。受講された教頭先生方は生徒指導の課題解決に向けた教頭の役割、配慮を要する児童生徒への教頭の役割、学校組織を活性化させるためのマネジメントについて理解を深め、教頭として識見を高めることができました。
【研修内容】
「生徒指導の課題解決に向けた教頭の役割」：県教育庁学校教育課 副参事 後村 敏明
「配慮を要する児童生徒への教頭の役割」：弘前市立第三大成小学校 校長 土岐 賢悟
「学校組織を活性化させるためのマネジメント」：広島大学大学院 教授 曽余田 浩史
【講座の様子】
８月２７日（水）〜２８日（木）標記講座を開催いたしました。
１日目は、東京外国語大学大学院の工藤洋路教授より、外国語の授業における「話すこと」「書くこと」の指導と評価についての講義していただきました。２日目は統合的な言語活動を含む授業計画作成に取り組みました。受講者１人１人が領域のバランスの取れた指導について考える機会となり、生徒の興味関心に合わせた言語活動の設定や単元の構想等、日々の授業改善に向けて有意義な研修となりました。
【研修内容】
１日目： 講義『「話すこと」と「書くこと」の指導と評価』
（講師） 東京外国語大学大学院 教授 工藤 洋路
２日目： 講義・演習『「話すこと」「書くこと」に焦点を当てた授業づくり』
【講座の様子】
８月２２日（金）、講師に阿部利彦先生をお招きし、標記講座をCAD・CG研修室で開催いたしました。小学校、幼稚園、特別支援学校等から３４名の先生方が受講・聴講をされました。
阿部先生の講義・演習によって、参加された先生方は気になる子供、発達障害を抱えている子供たちの気になる言動や問題行動の背景にある困り感や不安、言葉にできないSOSをどのように理解するか、その考え方や寄り添い方、具体的な支援・手立てについての理解を深めていました。
また、演習では様々な経験や支援法を有する先生方がテーマに沿ったペアやグループでの話合いを行いました。その後の発表では阿部先生も驚くような様々な意見、多くの手立て等が出され、大変学びの多い研修となりました。
【講座内容】講義・演習「気になる子供の視点でかかわり方を見直す」（午前・午後）
講師 星槎大学 教授 阿部 利彦 氏
【講座の様子】
８月１８～１９日に標記講座を開催し、県内の小・中学校から７名の先生方が受講されました。
この講座は、理科における問題解決の力を育む観察、実験の演習や、思考・判断・表現する場面を位置付けた単元計画と評価計画を作成することを通して、実践的な授業プランニング能力を育成することをねらいとして開催しました。
小・中学校それぞれの問題解決を育む実験の演習をした後、受講者が単元構想図を作成して、それを基に小・中学校合同で協議をしました。小・中学校の理科のお互いの実践を知ることができ、さらに学習内容の系統性も意識することができた内容となりました。
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