令和５年度　８月

【受講者からの感想】
・講義・実験の内容も大変参考になりましたし、他校の先生方との意見交換もとても有意義でした。
・身近なものを使って、比較的簡単に実験を行う手法をいくつか教えてもらうことができ、貴重な経験になった。
・実験計画の仕方や取組について、生徒主体でどのような方法があるか提示してもらい参考になった。

【受講者の感想】
・動画を使う目的やポイントを明らかにすることで効率的で深い学びにもつながる気がしました。いろいろやってみて改善しながら授業を行ってみたいと感じました。
・自分自身が子供たちを評価するために動画を活用していたが、子供がICTを使って学習に取り組む方法を具体的に学ぶことができました。
・リアルと仮想の融合、テクノロジーは手段の一つ、教師の役割が変わってくる、教師のマインドセットの転換が必要など先生の話の中にこれからの保健体育の授業で大切になる考え方が多くあったように感じました。

【受講者の感想】
・体育科における表現運動・ダンスの教育的価値を実技を通して分かりやすく学ぶことができました。
・表現運動は、運動が苦手な児童でも友達と交流して楽しめるところが魅力であることを教えていただき、他の領域とは異なる特性や魅力を生かした授業づくりが大切であることを学ぶことができました。
・ダンスの動きを教えるのではなく、ヒントを与えて子供たちから動きを引き出し、指導者ではなく演出家として子供たちに表現運動を楽しませることのできるような授業実践をしていきたいです。
・実際の授業場面でどのような言葉掛けをするか、教師側の働きかけを具体的に学ぶことができました。そして、田巻先生の動きや表情、雰囲気作りなどもとても参考になりました。

【受講者の感想から】
・カリキュラム・マネジメントが校内研修と結びつくことが分かり納得しまいした。他校の先生の話を聞き、共通する部分もあり、これからのことを考える良い機会になりました。学校の課題をもう一度見直し、できることから取り組んでいきたいと思います。
・今回の研修を通して学校だけでなく、各教科や学級の中でも意識して取り組んでいく必要性を感じました。今後は、カリキュラム・マネジメントを意識しながらカリキュラムのPDCAを繰り返し、子供が主役となる学校（学級・授業）づくりに生かしていきたいです。
・目標の共通理解や多忙な先生方に配慮した無理のない研修計画等、チームとして学校全体で取り組むことの大切さを改めて学びました。自校でも、他の先生方の声に耳を傾けることを忘れずに、学校課題解決のための方策を探していきたいと思います。

・「正解がないから失敗もない」という言葉通り、制約がないとこれだけ自由な発想が次々に生まれるのだなと身をもって実感することができました。
・図工、音楽の授業作りについて、目標の立て方や評価の仕方など、演習を通して、知的障害のある児童の資質能力を育成するための授業作りについて考えるヒントをいただきました。
・音楽科と図画工作科の力だけでなく、様々な教科の要素を横断的に身に付いていくという視点をもって指導にあたりたいと感じました。
・講義・演習の内容がとても具体的な事例であったため、自分のクラスならばこうやってみよう、こんな教材を用意してみよう、この場面の表情や動きを見れば評価につなげられそうだ、今までこの視点が足りないから評価につながらなかったんだなどと、授業改善の視点を得ることができた。