D04 教育活動全体をつなぐキャリア教育研修講座

　９月３日（金）にD04 教育活動全体をつなぐキャリア教育研修講座を、オンライン
による非集合型に変更して開催しました。講師の筑波大学人間系の藤田晃之教授と受
講者をZoomで結び、講義とブレイクアウトルームを活用しての協議・演習等を通じ
て、これまでのキャリア教育の歩みを振り返り、今後のキャリア教育の考え方、進め
方について研修しました。
【研修内容】
　講義「いま、なぜキャリア教育なのか？～学校教育におけるキャリア教育の役割～」
　講師　筑波大学人間系　教授　藤田　晃之　先生

　　

【受講者の感想】
・目標は具体的＝評価できること、生徒の実態に基づいた目標であることの２点は大
　切なことだと思いました。キャリアパスポートの継続的な使い方、学びの意欲につ
　ながるキャリア教育が大切なことを知ることができました。
・キャリア教育は何をどう教えれば良いのだろうか、新しい何かをやらなければなら
　ないのだと思っていたが、授業や行事など、様々な場面でつなげていくことが大切
　だと知ることができた。授業や生徒に対する声がけなど、多くのことを見直して行
　きたいと思った。藤田先生のお話はとても熱く、胸に大きく響きました。
・キャリア教育について、今まで漠然と職業教育や進路指導のようなものだと思って
　いたが、決してそれだけではなく、毎日の授業や学校行事等、日々の学校生活と密
　接に関わっているものだということが分かった。キャリアパスポートは記録を残し
　てはいるものの、それを面談等に生かすようなことはなく、まさに「やりっ放し」
　になってしまっていたので、これから機会を見つけて面談等でも活用し、生徒を褒
　めるきっかけにしたいと感じた。
・学校で学んだことや、やったことが生きていることを経験すること、そして、児童
　生徒が実感できるようにすることの大切さを学びました。特別支援学校では、学年
　のつながりの他、学部間の系統性も大切であると考えます。中学部、高等部への進
　学を見据え、児童がどんなことで困っているのか、どの部分が弱くてどんな力が必
　要なのかを見極めて支援していきたいと思いました。また、面談時や保護者への説
　明時の資料としてキャリアパスポートを活用し、小学部段階から意識していただく
　ことができるようにしていきたいと思います。