令和４年度　11月

【受講者の感想】

・河合調査官の説明が大変分かりやすく、今日の講義を聞きながら、自分の授業を振り返り、改善点を見つけることができました。学習指導要領の内容を再確認することができて、大変勉強になりました。

・Googleスライドとジャムボードを初めて体験した。体験前はやり慣れている付箋のほうがいいなと思っていたが、実際体験してみると思っていたより簡単で、打ち込みながら他の先生方の意見も見れたので、便利だなと感じた。

・授業の中で、ICTを活用したいと考えていたが、活用次第で幅が広がり、今後の授業にICTをもっと取り入れたいと思いました。
・生徒の実態をしっかりと把握して、生徒に合った方法でICTを活用することが大切であると改めて感じた。
・進学希望先についてのメリット、デメリットについて考え、知ることで自己選択できるようにし、情報提供の充実を図っていかなければいけないと思った。
・現在中２の生徒を担当していますが、高校のことだけでなく、更にその先を見据えた進路指導が大切だととても感じました。教師側がより多くの情報を得て、生徒と家族の思いを踏まえた進路選択できるようにしたいです。
・小グループで協議したことで、違う視点で子供のことを考えることができた。また他の先生方の指導や考え方が分かり、参考になった。
・指導の課題を常に見直しながら、子どもが一つでも多く「できること」を増やせるように手立てを考えていかなければならないと思いました。グループの先生方と意見交換、情報交換することで、現在担当している子どもにより向き合えたよい機会となりました。

受講者の感想】
・新学習指導要領の内容を確認できたことはもちろん、今後の授業づくりや授業改善に生かせるICTの実践例や演習を通してGoogle Chromeなどの操作方法や評価への活用方法を学ぶことができ、大変参考になった。ICTを活用した授業づくりを試行錯誤している最中なので、今後も学んだことを生かして挑戦し続けていきたい。
・新学習指導要領について、とても分かりやすく説明していただき、大変勉強になりました。また、意図的な授業、順序立てた計画がとても大切であると分かりました。
・新学習指導要領について、確認不足のまま授業や評価をしているということを再認識した。特に評価につながる部分の工夫の仕方を学ぶことができた。

・タブレットを活用して教材を作成するときには、被服製作が苦手な生徒の視点で示せるように工夫したい。
・教師の得意分野だから扱うのではなく、学習指導要領に示されている資質・能力を身に付けられる授業であるかを振り返る必要があると感じた。
・他校種の先生方と交流できたことで小中高の系統性を意識しながら様々な視点で考えることができた。

・子どもの発達の段階をしっかり理解した上で、段階に応じた教材教具を使った指導をしていくことが重要だということがわかった。同じ教材でも提示の仕方を変えることで子どもが身に付けることができる力が変わってくることがわかったので、様々な指導法を実施していきたい。
・発達についての理論が大変勉強になりました。子どもの理解について大切な視点を学ぶことができました。
・発達段階のとらえ方から学ぶことができたため、実際に指導している生徒を思い浮かべながら講義を聞くことができた。たくさんの教材を実際に見たり触れたりすることができ、自分でも製作してみたいと思った。
・宇佐川先生の残してくださった感覚と運動の高次化理論について研修を受けたり、オンラインの宇佐川研にも参加したりして、いろいろ学んできたが、やはり、実際に教材教具を手に取ったり、先生の説明を聞いたりしたことで、今まで学んだことがより深まった。実際に教材作りに取り組みたいと思う。