開催した講座の様子

令和４年度　７月

C36 中学校技術・家庭科教育講座［エネルギー変換］

投稿日時 : 2022/08/30  教育相談課 

７月27日（水）に標記講座を開催しました。技術分野を担当する中学校の先生方が受講され、技術分野の授業づくりについて学びました。

【講座の内容】

１．講義「技術分野の現状と課題」

２．実習「エネルギー変換の技術の指導内容と指導計画」

３．演習・協議「電気機器の設計・製作」

【講座の様子】

 

 
   

 

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【受講者の感想】

・今までは確かに製作すること自体に重みをおいてきた授業だったが、これからは課題探求型の授業となるので、１年生から発達段階に応じた課題設定を行い、３年生に向けて少しずつ訓練していく必要があると感じた。年間計画も３年間を見据えた計画を立て、これまでの内容を一新する必要があると考えた。

・キットに取り組むことが多いので、勉強になりました。教材への考えをもう一度見直そうと思います。

・普段の授業を行っている時に技術の見方・考え方を生徒に伝えるためにどのような授業を行うべきなのかを知ることができました。とても勉強になりました。ありがとうございました。

・今年はともかく、来年の計画を立てる参考にしたいです。また、ハンダつけなどは、すぐ二学期の実践に活用できます。

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B01 校長研修講座（後期）

投稿日時 : 2022/08/10  義務教育課 
7月26日（火）、「学校経営及び教育上の今日的課題について講義・協議を通して研修し、校長としての識見と学校組織の経営能力を高める。」ことを目標に、校長研修講座（後期）を開催いたしました。内容は以下の通りでした。

【講座の内容】
　午前　講義　「組織の危機管理対策とリーダーシップのあり方～学校組織の危機管理　　　
　　　　　　　　対応の失敗事例からの教訓～」
　　　　　　　　講師　青森中央学院大学　教授　大泉　常長　氏
　午後　講義　「子どもがより良く育つ学校づくり～教師力・学校力の向上を目指して
　　　　　　　　～」
　　　　　　　　講師　國學院大學　教授　杉田　洋　氏
 【講座の様子】　
   
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【受講者の感想】
　・危機管理対策について、基本的には「セルフディフェンス」であることを確認しまし
　　た。クライシスマネジメントとして、常に最悪の事態を想定して準備を進めておくこ　　
　　との重要性を改めて確認しました。日頃から、事前に見えるシグナルに対して敏感で
　　あることを心掛け、予知予防を意識したマニュアルの見直しを図りたいと思いまし
　　た。大変参考になりました。
　・「組織力を向上させるためには、教員のやる気を引き出すことが大事である」という
　　お話が印象的でした。「ドロップアウトしそうな教師を救えるのは校長だけである」
　　「伝統は守るだけではない、伝統を新しくつくることも校長の大事な役割」など、た
　　くさんのキーワードを示していただきました。今年度後半の学校経営をしつつ、課題
　　や目標を明確にしながら、次年度の学校経営ビジョン作成に早めに取りかかりたいと
　　思います。
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センターセミナーⅠ「不登校児童生徒への支援」

投稿日時 : 2022/08/01  教育相談課 
　令和４年７月３０日（土）に、FR教育臨床研究所所長の花輪敏男氏をお招きして、センターセミナーⅠ「不登校児童生徒への支援」を開催いたしました。県内各地の市町村から、教育関係者だけでなく、大学生、一般の方々を含む７２名の参加となりました。
　セミナーでは、花輪先生が出会った数多くの不登校児童生徒や保護者、教師との事例をもとに、子ども達の自立に向けて、周囲の大人はどのような支援を行えばよいのかを、具体的な言葉や行動で示唆していただきました。セミナー後のアンケートからは、今後の不登校支援への実践について意欲的に書かれている内容が多く寄せられました。
                                
【参加者の声】
・不登校対応の生徒が学校に向かうまでの各段階での声がけの仕方が非常に具体的で勉強になりました。沖ではなく、うまく壁を作る声がけ、実践してみます。 ・ 生徒にしてはならない対応を数多くしてきたと、このセミナーから知ることができました。研鑽します。・ 形だけの登校ではなく、自立に向けた支援の延長線上に学校復帰がある、という言葉、とても納得できました。生徒と最も関わりを持てる学級担任として、できることをやっていきたいと思いました。

B17 寄宿舎指導員研修講座

投稿日時 : 2022/08/01  特別支援教育課 
7月27日（水）に寄宿舎指導員研修講座を開催いたしました。今年度は１１名の寄宿舎指導員の先生方が受講されました。学校教育課主事による教職員の服務についての講義のほか、青森大学　教授　船木昭夫先生を講師に「身に付けさせたい社会生活力」という内容でご講義いただきました。演習を交えながら、ソーシャルスキルズトレーニングについて学びを深めることができました。
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【受講者の感想】
・生徒に身に付けさせたいこと、指導者としての見方・考え方（ほめる・肯定的な捉え　
　方）などとても参考になりました。意識的に実践したいと思います。
・ＳＳＴについて詳しく説明を聞き、自分のやっていることが間違っていなかった部分や　
　不足していた部分が具体的にとらえることができました。
・欠点ばかり目についてしまっていたので、まずは良いところやできたところを賞賛する　
　ことを夏休み明けから実践していこうと思いました。
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C50農業教育指導者講座

投稿日時 : 2022/07/28  産業教育課 

７月１２日（火）、１３日（水）の二日間、農業教育指導者講座を開催しました。

一日目は、県立柏木農業高等学校の浅利成就校長先生からは、農業高校の現状や農業教育に関連する行政機関の業務、農業教育としての心構え、生徒理解について学びました。また、県農林水産部構造政策課担い手育成グループ総括主幹の今俊光様から、本県農業の現状や担い手育成に向けた施策について、実際のデータを踏まえて具体的に学びました。その他、「指導と評価の一体化」のための学習評価、Google Workspaceの演習を行いました。

二日目は企業訪問を行いました。有限会社まごころ農場では、代表取締役の斎藤靖彦様から施設のご説明とご講義を頂き、斎藤様が自ら加工した配管資材を活用するなど、創意工夫を凝らすことでコスト削減につながることや、バイヤーからの要望に応じる商品を作ることで販路を確保できることなど学びました。また、もりやま園株式会社様では、代表取締役の森山聡彦様から、海外と日本の農業の違いについて動画を交えながらご説明頂き、これからの日本の農業には労働生産性の向上が不可欠であることを学びました。また、園地や工場の見学を通じて、アプリを使って労働時間のデータを収集、分析し、管理作業の効率化を図るなど実践につなげていることを学びました。

　　　　　
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【受講者の感想】

・生徒理解や生徒育成のために大変なことは多いが、前向きに頑張ろうと思った。農業高校には様々な学びの場が存在するので、生徒にあった指導や活動を行い、必要な力が身に付けられるよう取り組んでいきたい。

・農業の担い手不足が長い間課題としてあるが、新規就農者を増やす事業としてどういう内容の事業があるかわからなかったが、今回の研修で知ることができたので、生徒に伝えられるようにしたい。

・ICT機器を効果的に活用することで、授業だけでなく、行事や分掌業務などでも有効利用できると感じた。研修でまなんだことを今後取り入れていき、良い授業が展開できるようにしたい。

・トマト栽培の現場を見学した際、ロックウールを活用した栽培方法でとても興味深かった。また、ハウスの組み立てや加工、パッケージデザイン等、自社で担っている部分が多く、コストを抑えながらより良い商品を開発していることを知り、大変参考になった。

・自社でアプリを開発し、データを元に試行を繰り返し行う姿に感銘を受けました。無駄を省き、効率よく働くシステムは農業以外にも必要になってくることだと思うので、考え方等参考にしていきたい。また、農業の法人化が進んでいると思うので、興味のある生徒に情報を伝え、農業に関わる人材を増やせるようにしたい。
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C10　小学校算数科教育講座

投稿日時 : 2022/07/28  義務教育課 

７月２６日（火）、小学校算数科教育講座を開催しました。
　「指導と評価の一体化に向けた授業の在り方」をテーマに、午前は既習をいかす授業づくりについて講義・演習を行いました。受講者は、「問い返し」で学びを深める方法や、主体的・対話的で深い学びのある授業に向けた課題や改善点について考えました。
　午後は、国立教育政策研究所　教育課程調査官　笠井健一先生による講義・演習を行いました。児童の学び合いと指導と評価が一体化する授業の在り方や、すべての児童に思考力を身に付けさせる授業の方策について、演習を行いながら学びを深めました。
【講座の内容】
講義・演習「既習をいかす授業づくり」
講義・演習「指導と評価の一体化に向けた授業の在り方」

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【受講者の感想】
・間違っている子どもの考えに寄り添い、友だちの考えを聞いて、分からなかった子も
　説明できるようになるまで、できる子も育てていく必要があると感じました。
・主体的・対話的で深い学びのある授業についてグループで振り返り、話し合うことで
　自分の課題や改善点を考えることができました。二学期から早速生かせる部分を実践
　していきたいと思います。
・私の中で凝り固まっていた授業スタイルをほぐすことができ、柔軟に単元や授業を構
　築できるのではないかと夏休み後の授業が楽しみになりました。
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C40 保健授業づくり研修講座

投稿日時 : 2022/07/27  高校教育課 
7月25日(月)に、横浜国立大学　教授　物部博文先生を講師にお迎えし、Ｃ40保健授業づくり研修講座を開催しました。物部先生には、豊富な実践事例を基に、保健の授業づくりについて講義、演習をしていただきました。小中高特の全ての校種を交えた初めての講座となりましたが、校種の枠を超えて意見交換しながら、発問や教材づくりに意欲的に取り組んでいました。
【研修内容】
　１　保健における課題と工夫
　２　講義、講義・演習「新学習指導要領に基づいた保健の授業づくり～保健におけ
　　　　　　　　　　　　るがん教育の進め方～」
　　　　　　　　　　　　講師　横浜国立大学　教授　物部　博文　先生

  
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【受講者の感想】
・保健の授業は教科書で教えることが主な教科だと思っていましたが，言葉だけでなく絵で説明することや動画などを活用することで，児童の理解がさらに深まるものだと感じました。
・わかったつもりや素朴概念を改める問題の出し方が大事だと感じました。保健の授業に興味をもってもらえるよう、授業の進め方を見直したいと思いました。
・「発問も教材である」と言われ、拘っていたつもりでした。しかし生徒たちの思考を更に刺激するためには「揺さぶりの発問」が大事だと気付きました。適切な学習方法を選択して、教員の最小限の発言で生徒たちの最大限の活動を引き出すためにこれからも試行錯誤します。
・教師の発問が生徒一人一人の思考力を育むきっかけとなることや、共同作業から知識を　更に深められること等、実生活に生かす基盤となることを認識できました。
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D26 校内LAN講座［WindowsServerAD管理］

投稿日時 : 2022/07/27  産業教育課 
７月２６日（火）、標記講座を開催しました。高・特の１２名の先生方が受講され、Windows Server2019でユーザーとグループの作成、フォルダに対するアクセス権の設定などについて学びました。

【講座の内容】
第１章　ユーザーとコンピューターの管理
第２章　ファイルの管理とアクセス権の設定
第３章　バックアップとリストア

【講座の様子】
　　
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【受講者の感想】
・今までサーバーやユーザーの管理は主担当者のお手伝いしかできず、設定の意味が分からずやっていたので、今回の講座のおかげで少し設定の意味を理解できたと思います。とても丁寧な説明で分かりやすかったです。
・ユーザーやグループの追加方法がわかり、また、アクセス権の設定方法を実践にて理解できた。ファイルのバックアップ方法やタスクスケジューラの活用方法がわかった。
・サーバー管理者の先生方が行っている作業について理解が深まりました。すぐに戦力となるのは難しいですが、作業の分担ができるように勉強していきたいです。
・サーバーの管理について、操作の確認をすることができました。実際のサーバーを使って試してみることができないので、とても良い機会になりました。ありがとうございました。
・受講目的は達成されました。特にフォルダのアクセス権についてとても分かりやすく理解できた。
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D11 今日から始める学級（HR）集団づくり研修講座

投稿日時 : 2022/07/21  教育相談課 
７月14日（木）、今日から始める学級（HR）集団づくり研修講座が開催されました。
受講者は、小学校３名、中学校５名、高等学校４名、その他５名の合計17名でした。
実践発表では、弘前市立小沢小学校　教諭　古舘　泰史先生に「教育相談アプローチによる学級経営実践」と題して、対人関係スキルの習得・活用プログラムについて紹介していただきました。実際に受講者がグループ・アプローチをやってみることで、子供の気持ちを体験することができたのではないかと思います。
文教大学　教授　会沢　信彦先生の講義・演習「より良い学級（HR）集団づくり」では、心のピラミッドやアドラー心理学といった教育心理学の視点から、安全・安心感のある学級づくりについて学ぶことができました。会沢先生のお人柄もあり、楽しい雰囲気の講義・演習で、受講者にとって有意義な時間となったようでした。

　　　
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【受講した先生方の感想】
・他者と関わる力の育成を、学活と各教科でリンクさせながら行うという視点が大変興味深かったです。また、対人関係ゲームの実践例をたくさんいただき、参考になりました。私たちも実際にやってみたことで、生徒の気持ちになって取り組むことができ、大変良かったと思います。
・心のピラミッドやアドラー心理学といった教育心理学など、教育心理学の視点のお話で、大変興味深かったです。「学級づくり」は特活的なイメージが強いですが、心のエネルギーを満たすこと、人間の良さ体験など、生徒一人一人の発達が基盤にあるということを再認識しました。生徒指導面、教育相談など、日常に生かせる内容で、あっという間の時間でした。
・会沢先生の講義の内容も大変勉強になるとともに、質問の返答に対する先生の話の広げ方など我々受講者に対する対応自体が素晴らしく、普段の授業への参考になると感じました。
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C08 社会科教材開発講座

投稿日時 : 2022/07/15  高校教育課 

7月12日(火)、13日(水)、標記講座を開催し、県内各地の中学校、高等学校、特別支援学校から４名の先生方が受講しました。新学習指導要領の地理領域で求められるGISの活用や地域調査の進め方についての講義・実地調査、授業づくりの演習・協議を通して理解を深めました。

 

【講座の内容】

１日目　講　　義　　　社会科授業における地域調査の進め方
　　　　　　　　　　　～自然環境と防災の視点から～

　　　　実地調査　　 ・三内（入内断層）　
　　　　　　　　　　 ・平和公園から青柳（浜堤列地形と青森発祥の地） 
　　　　　　　　　　　　 講師　弘前大学教育学部　教授　小岩　直人

 

２日目　講　　義　  　資質・能力を育む授業づくり向けて

　　　　演習・協議　「社会的な見方・考え方」を働かせる授業づくり
　　　　　　　　　　　～地理領域　地域調査の実施に向けて～


　
　
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【受講者の感想】

・活断層が青森県内に存在するという事実だけでなく、実地踏査により、どのような形状になっているのか、土地利用がされているのかを見ることができたことは大変大きかったです。また、小岩先生の説明が、特定の時代に偏らず、数万年～数千年の変遷の中で形成されていることが、とても理解しやすく、活用できることも多かったです。講義で教えていただいた「地理院地図」や「今昔マップ」など、中学生にも利用できる教材として、活用していきたいと思います。

・今回の研修では多くの学びを得ることができました。その中でも「本物を見る大切さ」「どのような資質・能力を身につけさせたいのかを考えた授業計画」については、すぐにでも実践していきたいことです。身近な教材は生徒の関心意欲を高めるよい教材ですので、教材研究を進め実践していきたいと思います。

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