C10 小学校算数科教育講座

７月２７日（火）、小学校算数科教育講座を開催しました。
　「指導と評価の一体化に向けた授業の在り方」をテーマに、午前は県の課題をもとにした授業づくりについて講義・演習を行いました。受講者は、全国や県の学習状況調査の結果から子どもたちのつまずきを把握し、今後の授業改善に生かす方法をタブレット端末を活用しながら考えました。また、演習では「みんなで共有シート」をもとに、図をかく力・式を立てる力・言葉に表す力を高めるためのアイディアを共有しました。
　午後は、国立教育政策研究所　教育課程調査官　笠井健一先生によるオンライン講義を行いました。受講者は、子どもに考えさせて考え方を学び合う授業の方策について、模擬演習を行いながら、学びを深めました。
【講座の内容】
講義・演習「県の課題をもとにした授業づくりの視点」
講義・演習「指導と評価の一体化に向けた授業の在り方」

【受講した先生方の感想】
・１学期に出てきた、テープ図をなかなか定着させることができず困っていました。今日　　　
学んだ、図の型を示す方法やタブレット端末の活用に取り組みたいと思います。また、子どもが再思考できるノートづくり、思考の段階を見える化するための三色紙コップの活用など、２学期からの授業で挑戦したいと思います。
・つまずいている子は、どこにつまずいて、何に困っているのかをしっかりと把握することの大切さを再認識しました。困っている子をしっかりと救ってあげられるような授業をつくっていきたいです。