C16 小・中学校理科授業づくり講座

８月１９日（木）～２０日（金）の２日間、標記講座を開催しました。
１日目は、理科の授業改善についての講義、実験から始まり、２日間かけて問題解決の力を育む授業づくりに取り組みました。単元の構想、評価規準の作成等、実践的な内容の研修となりました。
【講座の内容】
１日目
講義「理科の授業改善の視点」
講義・実験「問題解決の力を育む観察・実験」
演習「問題解決の力を育む授業づくり（単元の構想）」
２日目
演習「問題解決の力を育む授業づくり（指導計画）」
協議「問題解決の力を育む授業づくりの在り方」

　　

　

【受講者の感想】
・問題解決の力を育むための活用の４つの視点がとても勉強になりました。知識を教える　
　だけでなく、学習したことを日常生活の中で活用していくことができる生徒を育てるた
　めにも、４つの視点を考えながら日々の学習指導にあたります。
・評価計画や単元構想などは、これまで朱書きや指導書に頼っていたのだが、自分で作成
　してみると目の前の子たちに何が必要でどう進めていけばより学びにつながるのか、
　じっくり考えることができて良かったと思った。
・指導案について指導いただいたり、分からないことに答えていただいたり、学びの多い
　協議になった。授業内容だけでなく、問い、めめて、結果、考察、まとめについてや振
　り返りについても教えていただき、大変勉強になった。２学期、学んだことを生かし、
　実りある授業にしていきたいと思った。