C09高等学校地理歴史科公民科教育講座

　８月24日～25日の２日間、標記講座を開催しました。
　新科目「公共」、学習評価、授業における「問い」、ICTの利活用の４つをテーマに、文部科学省の磯山先生、産業能率大学の皆川先生による講義・演習を通して、今後の地理歴史科公民科の授業づくりの視点について学びました。
　講座の主な内容は以下の通りです。
　【１日目】
　〇講義「資質・能力を育む『公共』の授業づくりに向けて」
　　（講師）文部科学省初等中等教育局　教科調査官　磯山恭子　先生
　〇講義・演習「地理歴史科公民科における学習評価について」
　　（講師）県総合学校教育センター　指導主事　金子勇太
　【２日目】
　〇講義・演習「地理歴史科公民科における『問い』のデザイン』
　　（講師）産業能率大学　准教授　皆川雅樹　先生
　〇講義・演習「ICTを活用した授業改善の視点」
　　（講師）県総合学校教育センター　指導主事　池田晋平



★受講者の感想★
・新しい授業づくりへの不安が少し軽減される２日間だった。今回の学習指導要領の改訂は、生徒の学びにとって「よりよく」するものだと思うので、来年からと言わず、明日からでも学んだことを授業に生かしていきたい。（県立高校　教諭）
・久々に地理歴史科公民科教育講座に出席し、新しい知識の吸収ができたと感じている。昨今の情勢で、他県での研修等に参加できない中、今回のような機会は貴重なものである。新学習指導要領への移行、共通テストの実施など教育の環境が大きく変化する中で、この研修は大変有意義であった。（県立高校　教諭）
・学校にいると、新学習指導要領に対する意識がなかなか高まらないため、今回、研修に参加した。やはり文科省の先生や大学等の先生の話を聞き、自分の授業を見直すことは大切だと思った。（県立高校　教諭）
・ぜひ、すぐにでも自分の授業で生かしたいと思う内容ばかりだった。これまでの自分自身の指導を振り返り、もっとこういう授業をやってみたい！と思うことができた２日間だった。（特別支援学校　教諭）
・教科指導の専門性がないことで、日々困っていたが、少し答えが見つかった感じがした。生徒の障害の実態を考慮しながらも、生徒がワクワクしながら授業に参加することができるよう、学んだことを生かしたい。（県立特別支援学校　教諭）