令和５年度　10月

【受講者の感想】

・熊谷先生と佃先生の実践発表では、児童の実態に即した指導と教師の明確な意図をもった指導の大切さを感じました。方法論だけに頼るのではなく、目の前の児童の実態把握に努め、これまでの経験も手掛かりにしながら、指導の在り方を柔軟に変化させていくことの大切さをお二人の実践発表から学びました。全員が参加し、考え、分かり、教師も児童も楽しい道徳科の授業を目標に、「道徳読み」「学校や学年全体との連携」にも取り組んでみたいと思いました。

・毛内副学長の講義は何度拝聴しても学ぶことが多いです。今回は、実態把握をする上で発達段階を意識して考える必要があることを改めて確認できました。また、価値観のお話が興味深かったです。価値観は変えられないが、アップデートできるということでした。多面的・多角的に考えることのゆえんだと感じました。

・自分自身だけでは生徒も学校も変えられないので、やはり道徳教育を通して学校全体で身に付けさせたい力を教員全体で把握した上で、教員全般で行う道徳教育を実践していけたらと感じました。 この充実した二日間で学んだ内容を、ぜひ今後の改善に繋げていきたいと思います。 

・ICTの活用について、さまざまな情報をもらいました。普段あまり活用できていませんが、使ってみないとわからないと思うので、少しずつ取り入れていけたらと思いました。特に、心情メーターなど、視覚に訴えるものは低学年でも使えそうです。また、導入づくりの演習も楽しかったです。たくさんのアイディア、自分では考えつかないようなこともあったので、参考にしていければと思います。

【受講者の感想】
・これまで漠然と行っていた図工・音楽の鑑賞の授業を、それぞれの要素を押さえたものにしていかなければならないことを強く感じた。自身はとても苦手意識をもっていた教科だったので、２日間で得たことは、これからの授業実践にすぐにでも生かしていこうと思っている。
・鑑賞の授業を通して、お互いの気持ちを尊重する気持ちも育てられるということが勉強になりました。また、レプリカでも実物を使った授業は、やはり実感させることができて有効だと思いました。

【受講者の感想】
・それぞれ違う見方や考え方を発表し合うことで新しい発見ができ、子どもには考える時間や自分で発見する視点を大切に、時間に余裕をもって鑑賞する時間を設定し、鑑賞する能力を育てることができるような授業の組み立てをしようと思いました。
・充実した鑑賞の授業にするためには、作品の選定、声掛けはもちろんのこと、トライアンドエラーが重要であることがわかった。教師自身が興味のある作品を選び、生徒から出てきた言葉を拾いながら、鑑賞の授業を展開できるようにしたい。

【受講者の感想】

・ご講義や参加者との協議で、新しい視点をたくさんいただくことができました。あたかも自分が生徒になったかのように楽しく授業を受けている気分でした。授業において、何を大切にするべきなのか、そしてどんな授業を目指していくべきなのかを、学ばせていただきました。
・山崎先生の講義が具体的で参考になりました。教科書に載っている他の教材についても、もっとお話を聞きたいと感じました。たくさんの資料の準備、ありがとうございます。

【受講者の感想】
・梅田先生が話されていた「治す」のではなく「嫌いにさせない」という接し方なら、できることが必ずあると希望がもてました。
・来週から実践してみたいことがたくさんありました。子供が何につまずいているのか気付く力をもっと付けたいと思いました。
・教員として生徒を見る目を変えなければならないと強く思いました。