令和４年度　６月

C03 中学校国語科授業づくり講座

投稿日時 : 2022/06/10

６月２日（木）～３日（金）に標記講座を開催しました。
　１日目は講義「学習指導要領に基づいた「読むこと」指導の授業改善」を行い、青森県の生徒に対し考えを形成する学習指導が大切であることを確認しました。また、授業づくりについての協議やＩＣＴ活用の演習を行いました。
　２日目午前は岩手大学の藤井知弘教授による講義「学習指導要領に基づいた「読むこと」指導の授業改善」で、「読むこと」についての授業づくりについての大切な視点を学ぶことができました。
　２日目午後は演習・協議「付けたい力と「主体的・対話的で深い学び」を関連付けた「読むこと」指導の授業構想」で、言語活動を通しての指導する単元計画を作成しました。

【講義の内容】
６月２日（木）
・講義　学習指導要領に基づいた「読むこと」指導の授業改善
・講義・演習　付けたい力と「主体的・対話的で深い学び」を関連付けた「読むこと」指導の授業構想Ⅰ
・講義・演習　付けたい力と「主体的・対話的で深い学び」を関連付けたＩＣＴ活用

６月３日（金）
・講義　学習指導要領に基づいた「読むこと」指導の授業改善
・演習・協議　付けたい力と「主体的・対話的で深い学び」を関連付けた｢読むこと｣指導の授業構想Ⅱ

【受講者の感想】
・授業の進め方やICT活用、また評価方法など、授業改善への気付きが多くありました。
・藤井教授の講義では、教育技術理論を生かした実践例を豊富に紹介していただいたので、自分の指導と重ね合わせながら、改善のポイントを探ることができました。
・協議では同じような悩みや実践例を共有することができ、今後への見通しをもつことができました。

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B11 特別支援教育コーディネーター研修講座

投稿日時 : 2022/06/08

特別支援教育課

　６月７日（火）標記講座を開催しました。

　小学校、中学校、高等学校、特別支援学校の特別支援教育コーディネーターの先生方３７名が受講され、午前は「特別支援教育コーディネーターの役割」について学びました。午後は、小学校の先生からの実践発表があり、具体的な取組について紹介していただきました。その後、グループに分かれて、特別支援教育コーディネーターとしての「事例検討の進め方」について演習を行いました。