令和４年度　９月

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【受講者の感想】
・子どもの疑問やつぶやきから学習計画をつくっていくことの大切さを実感しました。ホワイトボードでのグループ演習では、様々な先生方の意見を取り入れながら資料を選定して、一つの単元計画を作り出し、とても参考になりました。
・これからの社会科の授業では、「一人でも多くの子どもが興味をもつ資料を準備すること」「一単位時間は不完全でもいいから、子どもを信じてハンドルを子ども達に渡していくこと」の２つを意識していきたいです。そうすることで、単発的な興味関心ではなく、今求められている、自分で問題意識をもち、予想し、学習計画を立て、追究し、試行錯誤しながらまとめていく、そういった長い興味関心を子どもの中に醸成していくことが可能なのだと思いました。
・指導の仕方から評価の仕方まで、総括的、具体的に社会科のことを学ぶことができ、貴重な経験になりました。講義をしてくださった講師の方々からは、社会に対する熱意が伝わってきて、大変刺激になりました。できるところからすぐ実践していきます。

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【受講者の感想】
・藤田先生の御講義全般を通して、様々な教育場面において、「なぜ、何のために？」を教師自身が自分なりの答えをもっていなくてはならないのだと感じました。 また、「目の前の児童生徒にとって」ということもキーワードだったと思います。 目の前の児童生徒にとって必要なこと、届く言葉を厳選しながら、全教育活動の中に隠されている宝物(キャリア教育)を意識的に探っていこうと思いました。
・キャリア教育がハードルの高いものに感じられ、実際に何をしていけばよいのかが曖昧でした。しかし、今回の研修で自分ができるキャリア教育の在り方がわかりました。また、他校種の先生方との演習も、現実的な情報交換ができ、非常に参考になりました。研修に参加できて良かったです。
・今学んでいることが自分の将来とどのように関連しているのかを意識させることの重要性を理解しました。今まで自分で意識しなかったことだったので、折に触れてそのような視点で授業を実践していきたいと思いました。
・教育活動全体の要であることの説明がとても分かりやすかったです。特別支援学校においても、学び続ける生徒を育てていきたいと改めて思いました。具体的に授業の中での生徒への問いかけ方を示してくださり大変分かりやすかったです。

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【受講した先生方の感想】
・たくさん物作りをすることができ、とても楽しく講義を受けることができました。
・いつも生活科の授業をどう進めたら良いか悩んでいましたが、今回の研修で、子供たちから「やってみたい！」と言わせることができるよう、教師の方で教材作りや発問の仕方などをしっかり準備しておかなければいけないと改めて感じました。
・これまでは、子供たちが何かに気付いた段階で良しとしていたことが多かったですが、実感情報を表出させたり、子供たちの気付きを想定しておいたりすることが大切であるということが分かりました。
・動物の飼育や触れ合いの機会をもつことがなかなかなかったのですが、この講義・演習を通して、ぜひ子供たちに動物飼育・触れ合いの体験をさせたいと思いました。
・受講前は、分からないことばかりで、不安なことがたくさんありましたが、講座を通して、気付きの質を高め、深い学びのある生活科の授業を展開するために意識すべき点について、たくさん学ぶことができました。

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・GoogleWorkspaceを活用しようとしても、生徒のiPadでどのように見えているかや操作の手順がわからず、指導に苦労していました。今回、実際に教員側と生徒側を両方体験することができて、今後指導する際のイメージがつかめたように思います。ありがとうございました。

・在籍校では、生徒全員にタブレットが配付されており、Googleでの様々な活用方法が必要とされております。Classroomでの課題作成やFormsを使ってのアンケートなど、今後の指導にぜひ活用できる内容ばかりでした。今まで基本操作を理解することができなかったのですが、今回の研修で学ぶことができ、今後活用できると思います。本当にありがとうございました。

・ドライブ、フォーム、クラスルームの機能と基本操作について理解できました。今までは我流で取り組んでいましたが、しっかりと基礎を教えていただき納得しながら研修を受けることができました。説明がとても分かりやすかったです。準備等、ありがとうございました。

・Google Classroomの活用の説明がかけ足気味だった用に感じる。午後の時間を３０分でも延ばして、ゆっくり説明していただきたかった。Google Classroomの活用については、今回の内容を参考にして実践したい。

・仕組みややり方は理解できたが、新たな課題(実際の業務と照らし合わせて、テストや課題、担任業務だけでなく、全校生徒を対象としたアンケートの場合や、職員会議資料の訂正など）で考えていきたいと思う。

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