令和３年度　１０月

１０月２０日（水）に標記講座を開催しました。１６名の受講者とタブレットPCを活用した効果的な調理実習の授業づくりについて研修しました。
【研修内容】・家庭科の動きについて
　　　　　　　～「ＧＩＧＡスクール構想」「指導と評価の一体化」～
　　　　　　・小中高家庭科の「食生活分野」のポイントについて
　　　　　　・調理実習を通してＩＣＴ活用の効果を探る
　　　　　　　「蒸し器を使った調理実習（シュウマイ）」
　　　　　　・振り返り
　　
　　
【受講者の感想】
・お互いの実習の様子を動画で撮影しながら調理実習を行うことで、評価にも活用していけるので、今後やってみたいと思います。
・事前学習としてJamboardで調理過程をプログラミング的に捉えさせたり、iPad上の動画で調理操作を具体的にイメージさせることで、調理室でほとんど言葉を交わさずに短時間で1人ひとりが実習を行えると分かりました。
・授業の振り返り場面で、ただ感想や反省を書かせるのではなく、「わかったこと・できたこと」を生かす場面や「できなかったこと」をどうやってできるようにするかを考えさせるなど、具体的に書かせていきたいと思います。
 ・ICT機器については、Jambordの使い方やカメラのアングルや背景への配慮などを学ぶことができました。今後は、この講義で学んだ活用法を様々な授業でも取り入れ、少しでも多くの実践を積んでいきたいです。

 　１０月２９日（金）、標記講座を開催しました。
　杉並区立済美養護学校　教諭　大高　正樹　氏　を講師に、「発達支援と教材教具」というテーマで、収録済み動画を使用した講義を行いました。講義で話された実際の教材教具を講師より御提供いただき、午後の演習では、教材を見たり手にしたりしながら、発達段階を考えた教材教具の活用について考えました。
　本講座を通して、子供の発達段階を理解し、発達を促す教材教具の活用についての考え方と実践のポイントを学ぶとともに、明日からの授業づくりのヒントを得る機会となりました。

　１０月６日（水）にD07「気になる子供」のかかわり方研修講座が受講者・聴講者合わせて６８名が集合し、当センター大研修室にて実施されました。
　講師に、ガジュマルつがる代表　松本敏治　氏、弘前大学医学部心理支援科学科・弘前大学大学院保健学研究科　教授　栗林理人　氏をお招きして、発達障害からの視点と医師の視点それぞれから、児童生徒理解と保護者への支援について学びました。
　受講者からの感想では、「自分が受けもっている子供達の顔が浮かんだ」という声がたくさんあり、これからの児童生徒支援に役立たせたいという意見も多数寄せられました。

10月26日（火）～27日（水）、標記講座を開催しました。
１日目（図工）の午後は、ぶんかつアウトリーチプログラムによる「風神雷神図／夏秋草屏風」等の鑑賞を行い、２日目（音楽）は、文部科学省初等中等教育局教育課程課　教科調査官　志民一成　氏による講義・演習等を行いました。
【講座の内容】
１日目
講義・演習「意味や価値をつくりだす鑑賞の学習」
演習「見方や感じ方を深める美術鑑賞の学び」（ぶんかつアウトリーチプログラム）
２日目
講義・演習「感性を育むこれからの資質・能力」
講義・演習「鑑賞から広がるこれからの学び」
協議・演習「資質・能力を育む鑑賞の授業づくり
　　

10月26日（火）、標記講座を開催しました。
午後の「ぶんかつアウトリーチプログラム」の演習では、高精細複製の「風神雷神図／夏秋草図屏風」の鑑賞、実物大で触ることができる「遮光器土偶」の鑑賞を行い、授業実践へのヒントをいただきました。
【講座の内容】
講義・演習「意味や価値をつくりだす鑑賞の学習」
演習「見方や感じ方を深める美術鑑賞の学び」（ぶんかつアウトリーチプログラム）