令和３年度　８月

８月１８日（水）～１９日（木）の２日間、標記講座を開催しました。
１日目は、図画工作科の教科調査官　小林　恭代氏を講師に、オンラインによる講義、造形遊びの演習を行いました。２日目は、音楽の表現活動や造形と音楽のコラボレーション、評価規準の作成等を行いました。２日間を通して、図工、音楽の指導事項を理解したうえで、子どもとともに楽しむ授業づくりについて学びました。
【講座の内容】
１日目　講義「造形遊びの授業づくりと評価」
　　　　演習「「造形的な見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する造形遊び」
２日目　講義・演習「「音楽的な見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する表現活動」
              演習「造形と音楽のコラボレーション」
　　　　協議「これからの図工と音楽の授業づくり」

　　　

　８月２４日（火）～２５日（水）に、１８名（中９名、高９名）の先生方を受講者として迎え、標記講座を開催しました。
　１日目は、学習指導要領における数学科で育成を目指す資質・能力、全国学力・学習状況調査やセンター試験の問題等を基に、問題発見・解決の過程をイメージした授業づくりについて講義・演習を行いました。その後、「付けさせたい力」を明確にした上で、思考力・判断力・表現力を問う素材（問題）を中高の混合班で構想し、各班で構想した素材について情報交換をしました。
　２日目は、ロイロノートやGoogle Workspace、GeoGebraをタブレット端末で操作し、ＩＣＴを効果的に活用した数学科の授業づくりについて講義・演習を行いました。その後、各自で「付けさせたい力」を明確にした指導案を作成し、最後に中高の混合班で意見交換をしました。
　受講者は、中高の接続の視点を取り入れた演習・協議を通して、今後の授業改善に向けた新たな授業づくりの視点を持ち帰ることできました。
【講座の内容】
１日目
　講義・演習：「問題発見・解決の過程をイメージした授業づくり」
　演習「思考力・判断力・表現力を問う素材（問題）構想」
　協議：「構想した素材を振り返る」
２日目
　講義・演習「ＩＣＴ機器を効果的に活用した数学科の授業づくり」
　演習「『付けさせたい力』を明確にした授業づくり」
　協議「これからの授業づくりに向けて」

８月１６日（月）に、栄養教諭・学校栄養職員研修講座を開催しました。午前は、特別活動における食育の指導について、模擬授業や演習等を通して学びました。また、午後は、宮城学院女子大学　教授　平本福子　氏と、青森中央短期大学　助教　辻村明子　氏に、講義をしていただきました。魚やホタテを題材にした指導について、具体的な事例を示しながらお話しいただき、今後の指導の参考になる多くの学びを得ることができました。

【講座の内容】
　講義・演習「特別活動における食育の授業づくり」
　講義「子どもの食育活動の充実に向けて」

　　

8月17日（火）、54名の先生方を迎え、標記講座を開催しました。
　「深い学びのある授業」をテーマに、午前は数学的な見方・考え方を広げる授業に向けた講義・演習と、タブレット端末を活用した算数科の授業の講義・演習を行いました。受講者は、数学的な見方・考え方を広げる授業の在り方や児童への問いのもたせ方、タブレット端末を活用した算数科の授業の在り方や授業での取り組ませ方について、理解を深めていました。
　午後は、深い学びのある授業について、弘前大学の中野博之教授による、講義・演習を行いました。受講者は、課題を通じて実際に深い学びを体験し、統合的に考察する大切さを実感していました。
【講座の内容】
講義・演習「数学的な見方・考え方を広げる授業」
講義・演習「タブレット端末を活用した算数科の授業」
講義・演習「深い学びのある授業」

　　

　　

　8月16日（月）に7名の先生方が来所され，学校現場における食育推進のための学校給食主任の具体的な役割について，講義や演習を通して理解を深め，各校の実態に応じた実践につながることを目標に講座が開催されました。日程は以下の通りです。

　午前：講義・演習「特別活動における食育の授業づくり」
　午後前半：講義「食育推進のための取組例」
　午後後半：講義・演習「食に関する指導計画の見直しとリメイク」

　受講者の先生方は，指導主事による模擬授業や講師による豊富な実践例を参考に，各校の実態に応じた指導計画の見直しのヒントを得たようです。

８月１８日（水）、「今日から始めるグループ・アプローチ研修講座」を開催しました。講師である聖徳大学鈴木由美教授は、新型コロナウイルス感染防止のため、オンラインによる講座形式となりました。

　集団内でのより良い関係づくりを目指すグループ・アプローチの講義・演習を通して、子供同士のコミュニケーション能力向上のため、教師自身が児童生徒の視点に立って研修に取り組みました。

　タブレットを活用したグループ・アプローチにも挑戦しました。事前準備や操作性など、まだ課題もありますが、今後の可能性を感じることができる内容でした。

　８月17日（火）体育授業ICT利活用研修講座を開催し、県内の小学校・中学校・高等学校の先生23名が参加しました。
　講師に 東京学芸大学 准教授 鈴木直樹 氏をお迎えし、「体育における主体的・対話的で深い学びを支えるICTの利活用」というテーマで御講義・実技を実施しました。
　オンラインでの開催となりましたが、体育におけるICT機器の利活用の考え方やポイント、実践事例を基にわかりやすくお話しいただきました。また、実技では、VRを使った運動感覚を掴む体験やハートレートモニターを使用した実践など、実体験として学ぶことができました。
　参加者からは、ICTの利活用の仕方や有効性、将来性について学びを深めている様子でした。

【講義・実技】　「体育における主体的・対話的で深い学びを支えるICTの利活用」