開催した講座の様子

令和４年度　７月

C10　小学校算数科教育講座

投稿日時 : 2022/07/28  義務教育課 

７月２６日（火）、小学校算数科教育講座を開催しました。
　「指導と評価の一体化に向けた授業の在り方」をテーマに、午前は既習をいかす授業づくりについて講義・演習を行いました。受講者は、「問い返し」で学びを深める方法や、主体的・対話的で深い学びのある授業に向けた課題や改善点について考えました。
　午後は、国立教育政策研究所　教育課程調査官　笠井健一先生による講義・演習を行いました。児童の学び合いと指導と評価が一体化する授業の在り方や、すべての児童に思考力を身に付けさせる授業の方策について、演習を行いながら学びを深めました。
【講座の内容】
講義・演習「既習をいかす授業づくり」
講義・演習「指導と評価の一体化に向けた授業の在り方」

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【受講者の感想】
・間違っている子どもの考えに寄り添い、友だちの考えを聞いて、分からなかった子も
　説明できるようになるまで、できる子も育てていく必要があると感じました。
・主体的・対話的で深い学びのある授業についてグループで振り返り、話し合うことで
　自分の課題や改善点を考えることができました。二学期から早速生かせる部分を実践
　していきたいと思います。
・私の中で凝り固まっていた授業スタイルをほぐすことができ、柔軟に単元や授業を構
　築できるのではないかと夏休み後の授業が楽しみになりました。
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C40 保健授業づくり研修講座

投稿日時 : 2022/07/27  高校教育課 
7月25日(月)に、横浜国立大学　教授　物部博文先生を講師にお迎えし、Ｃ40保健授業づくり研修講座を開催しました。物部先生には、豊富な実践事例を基に、保健の授業づくりについて講義、演習をしていただきました。小中高特の全ての校種を交えた初めての講座となりましたが、校種の枠を超えて意見交換しながら、発問や教材づくりに意欲的に取り組んでいました。
【研修内容】
　１　保健における課題と工夫
　２　講義、講義・演習「新学習指導要領に基づいた保健の授業づくり～保健におけ
　　　　　　　　　　　　るがん教育の進め方～」
　　　　　　　　　　　　講師　横浜国立大学　教授　物部　博文　先生

  
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【受講者の感想】
・保健の授業は教科書で教えることが主な教科だと思っていましたが，言葉だけでなく絵で説明することや動画などを活用することで，児童の理解がさらに深まるものだと感じました。
・わかったつもりや素朴概念を改める問題の出し方が大事だと感じました。保健の授業に興味をもってもらえるよう、授業の進め方を見直したいと思いました。
・「発問も教材である」と言われ、拘っていたつもりでした。しかし生徒たちの思考を更に刺激するためには「揺さぶりの発問」が大事だと気付きました。適切な学習方法を選択して、教員の最小限の発言で生徒たちの最大限の活動を引き出すためにこれからも試行錯誤します。
・教師の発問が生徒一人一人の思考力を育むきっかけとなることや、共同作業から知識を　更に深められること等、実生活に生かす基盤となることを認識できました。
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D26 校内LAN講座［WindowsServerAD管理］

投稿日時 : 2022/07/27  産業教育課 
７月２６日（火）、標記講座を開催しました。高・特の１２名の先生方が受講され、Windows Server2019でユーザーとグループの作成、フォルダに対するアクセス権の設定などについて学びました。

【講座の内容】
第１章　ユーザーとコンピューターの管理
第２章　ファイルの管理とアクセス権の設定
第３章　バックアップとリストア

【講座の様子】
　　
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【受講者の感想】
・今までサーバーやユーザーの管理は主担当者のお手伝いしかできず、設定の意味が分からずやっていたので、今回の講座のおかげで少し設定の意味を理解できたと思います。とても丁寧な説明で分かりやすかったです。
・ユーザーやグループの追加方法がわかり、また、アクセス権の設定方法を実践にて理解できた。ファイルのバックアップ方法やタスクスケジューラの活用方法がわかった。
・サーバー管理者の先生方が行っている作業について理解が深まりました。すぐに戦力となるのは難しいですが、作業の分担ができるように勉強していきたいです。
・サーバーの管理について、操作の確認をすることができました。実際のサーバーを使って試してみることができないので、とても良い機会になりました。ありがとうございました。
・受講目的は達成されました。特にフォルダのアクセス権についてとても分かりやすく理解できた。
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D11 今日から始める学級（HR）集団づくり研修講座

投稿日時 : 2022/07/21  教育相談課 
７月14日（木）、今日から始める学級（HR）集団づくり研修講座が開催されました。
受講者は、小学校３名、中学校５名、高等学校４名、その他５名の合計17名でした。
実践発表では、弘前市立小沢小学校　教諭　古舘　泰史先生に「教育相談アプローチによる学級経営実践」と題して、対人関係スキルの習得・活用プログラムについて紹介していただきました。実際に受講者がグループ・アプローチをやってみることで、子供の気持ちを体験することができたのではないかと思います。
文教大学　教授　会沢　信彦先生の講義・演習「より良い学級（HR）集団づくり」では、心のピラミッドやアドラー心理学といった教育心理学の視点から、安全・安心感のある学級づくりについて学ぶことができました。会沢先生のお人柄もあり、楽しい雰囲気の講義・演習で、受講者にとって有意義な時間となったようでした。

　　　
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【受講した先生方の感想】
・他者と関わる力の育成を、学活と各教科でリンクさせながら行うという視点が大変興味深かったです。また、対人関係ゲームの実践例をたくさんいただき、参考になりました。私たちも実際にやってみたことで、生徒の気持ちになって取り組むことができ、大変良かったと思います。
・心のピラミッドやアドラー心理学といった教育心理学など、教育心理学の視点のお話で、大変興味深かったです。「学級づくり」は特活的なイメージが強いですが、心のエネルギーを満たすこと、人間の良さ体験など、生徒一人一人の発達が基盤にあるということを再認識しました。生徒指導面、教育相談など、日常に生かせる内容で、あっという間の時間でした。
・会沢先生の講義の内容も大変勉強になるとともに、質問の返答に対する先生の話の広げ方など我々受講者に対する対応自体が素晴らしく、普段の授業への参考になると感じました。
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C08 社会科教材開発講座

投稿日時 : 2022/07/15  高校教育課 

7月12日(火)、13日(水)、標記講座を開催し、県内各地の中学校、高等学校、特別支援学校から４名の先生方が受講しました。新学習指導要領の地理領域で求められるGISの活用や地域調査の進め方についての講義・実地調査、授業づくりの演習・協議を通して理解を深めました。

 

【講座の内容】

１日目　講　　義　　　社会科授業における地域調査の進め方
　　　　　　　　　　　～自然環境と防災の視点から～

　　　　実地調査　　 ・三内（入内断層）　
　　　　　　　　　　 ・平和公園から青柳（浜堤列地形と青森発祥の地） 
　　　　　　　　　　　　 講師　弘前大学教育学部　教授　小岩　直人

 

２日目　講　　義　  　資質・能力を育む授業づくり向けて

　　　　演習・協議　「社会的な見方・考え方」を働かせる授業づくり
　　　　　　　　　　　～地理領域　地域調査の実施に向けて～


　
　
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【受講者の感想】

・活断層が青森県内に存在するという事実だけでなく、実地踏査により、どのような形状になっているのか、土地利用がされているのかを見ることができたことは大変大きかったです。また、小岩先生の説明が、特定の時代に偏らず、数万年～数千年の変遷の中で形成されていることが、とても理解しやすく、活用できることも多かったです。講義で教えていただいた「地理院地図」や「今昔マップ」など、中学生にも利用できる教材として、活用していきたいと思います。

・今回の研修では多くの学びを得ることができました。その中でも「本物を見る大切さ」「どのような資質・能力を身につけさせたいのかを考えた授業計画」については、すぐにでも実践していきたいことです。身近な教材は生徒の関心意欲を高めるよい教材ですので、教材研究を進め実践していきたいと思います。

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