7月23日（火）、24日（水）に標記の講座を開催しました。　1日目は学習指導要領の趣旨に基づき、身近な素材を用いて探究の過程を意識した観察、実験に挑戦しました。　2日目は、浅虫海洋生物学教育研究センターで岩﨑藍子助教と福森啓晶助教による講義、実習、実験を行いました。地元の陸奥湾の生態系について、生物の機能に着目してプランクトンを分類し，捕食者である貝類を観察、解剖することで生物多様性について深く考えることができました。　 〔講座の内容〕　・理科の見方・考え方を働かせる授業デザイン　・身近な素材を用いた観察・実験とその教材開発　・地域の素材を用いた観察・実験とその教材開発　・地域の素材を活用した授業実践とその工夫 　  

　７月２４日（水）に寄宿舎指導員研修講座を開催いたしました。 　今年度は１５名の寄宿舎指導員の先生方が受講されました。 　学校教育課主事による教職員の服務についての講義の後、青森大学　教授　船木昭夫先生を講師に迎え、午前中はメンタルヘルスを中心に、ストレスへの対処行動（コーピング）についてとソーシャルスキルズ・トレーニング（ＳＳＴ）の意義について、午後は障害特性を踏まえた金銭管理の支援について、演習を交えながら、学びを深めることができました。 　また県立青森第二高等養護学校　秋元　彩未　先生より「寄宿舎指導員としての私の実践」という内容で、ご発表いただきました。 　最後に、学びを深く理解するために、各自で講義・演習、発表内容を振り返り、グループで共有しました。 　 　

　７月１２日（金）C22 時間的・空間的な関係を探究する理科野外実習講座［地学］を深浦町の十二湖周辺の研修地で開催しました。弘前大学教育学部准教授の田中浩紀氏を講師に迎え、大戸瀬駅裏海岸で海食台及び大型有孔虫をはじめとする多くの浅海性生物の化石を観察し、ガンガラ穴の露頭では流紋岩を観察しました。その後、車窓から日本キャニオン及び大崩を遠望しました。白神十二湖エコ・ミュージアムでは、立体地形模型で海岸段丘の成り立ちを確認し、大戸瀬海岸の泥質砂岩から化石の有孔虫殻を取り出し観察・同定を行いました。受講された先生方は、講義・実習を通して、西津軽郡海岸の形成過程についてじっくり学び、考えることがことができたものと思います。

　７月１０日（水）～１１日（木）に標記講座を開催しました。　１日目は講義「「読むこと」指導の授業改善」を行い、指導事項がぶれない授業づくりが大切であることを確認しました。また授業実践についての協議やＩＣＴ活用の演習を行いました。　２日目の宮城教育大学の児玉忠教授による講義「「深い学び」の実現に向けた国語科授業づくり」では、説明的文章における授業づくりについて授業改善の視点を学ぶことができました。    

7月４日（木）、５日（金）の2日間、標記講座を開催しました。 【講座の内容】 （１日目　所内） ◇講義：「指導と評価の一体化」について ◇講義：高等学校における農業教育について 　　　　講師：県立三本木農業恵拓高等学校　校長　小泉朋雄　氏 ◇講義：青森県の農福連携の取組について 　　　　講師：県農林水産部構造政策課　担い手育成グループ 　　　　　　　ユニバーサル農業推進プロジェクトチーム　主幹　古川耕一郎　氏 （２日目　所外　法人・企業視察） ◇視察：県内企業の農福連携の取組 　　　　講師：一般社団法人　日々木の森 　　　　　　　代表理事　立崎文江　氏 ◇視察：県内企業の農福連携による経営活動 　　　　講師：有限会社　金子ファーム 　　　　　　　取締役会長　金子春雄　氏 【講座の様子】 　　 　

　７月１０日（水）、標記講座を開催しました。　小学校、中学校、高等学校など多数の校種の先生方が受講しました。 【研修の内容】　日本大学　教授　熊谷　圭二郎　氏　を講師に迎え、「よりよい学級（HR）集団づくり」というテーマで、コーチングやリフレーミングなどの演習を交えながらご講義いただきました。講義では、「教師の役割の変化と学級経営」「学級集団づくりのためのカウンセリング的かかわり【安全安心】」「子どもの主体性を育成するコーチング的かかわり【活性化】」の３つの観点で、児童生徒との信頼関係構築の理論や児童生徒相互の好ましい人間関係づくりを支える手法や実践について、分かりやすく解説していただきました。　 　　　　　　　　　　 【受講者の感想】 ・今年初めて担任を持ち、HRづくりに関して悩むところが多くあったのですが、熊谷先生の講義やアクティビティを通して本当に多くの気づきをいただけました。校種の違う先生方とお話できたこともありがたかったです。「いいとこ探し」は必ず実践したいと思います。自分自身も生徒の気になる部分をルフレーミングして、捉え方を変えてみたいと思います。 ・今必要とされている、あるいは...

7月9日（火）、10日（水）の2日間、商業教育指導者講座を開催しました。　9名の先生方が受講し、学習指導要領が求めるビジネスの視点からの授業のヒントを数多く得ることができ、大変有意義な講座となりました。 　【講座の内容】　 9日　学習指導要領 教科「商業」について                                           ビジネスゴールを達成するWebマーケティング戦略　　　　　　　　　　　　　株式会社　コンシス　　　　　　　　　　　　　代表取締役　大浦　雅勝　氏　　　　　　　　　10日　ビジネスにおける資産形成とリスク管理　　　　　　　　　　　　　Ｒ＆Ｃ株式会社　青森支社　　　　　　　　　　　　　セミナー推進部　マネージャー　石澤　枝美子　氏　　　　　　　　　　　　　主体的・対話的で深い学びを実現する授業デザインの構築    

　７月１１日（木）、標記講座を開催しました。　幼稚園、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校の先生方が受講しました。　横浜国立大学　准教授　神山　努　氏　を講師に迎え、「本人・保護者の思いに寄り添う教育相談」「子供と保護者をポジティブな視点で支援する」というテーマで、演習を交えながらご講義いただきました。講義では、幼児児童生徒の行動上の問題状況を分析する方法やそれを踏まえた行動支援の方法について分かりやすく解説していただきました。　また、担当している幼児児童生徒の気になる行動について分析し、行動支援を検討する演習は、すぐに実践に生かすことができる内容だったため、大変好評でした。 　　　

7月2日（火）、3日（水）の2日間にわたり、高等学校英語科言語活動実践講座を開催しました。具体的な言語活動の事例を用いて、授業デザインの構築について演習・協議を行いました。また、生徒の言語活動を充実させるための働きかけや学習支援についても参加者同士が活発に意見を交わし、様々な発見や活動への深い理解があったように思われます。 【講義内容】　１日目：「生徒の英語運用能力を育成する言語活動の実際」　　講師：県立青森高等学校　　教諭　當麻　進仁　２日目：「効果的な言語活動の実現に向けて」　　　講師：１日目と同じ 【講座の様子】    【受講者からの感想】 ・具体的な活動を生徒役として体験することができたので、大変わかりやすかったです。活動の順番について考えることは大事だと学びました。教科書に沿って進めていくだけが最善とは限らないということにも気づかされました。 ・様々な活動を通して、生徒の英語力に応じた配慮をする必要があると感じた。スライドで活動の方法を提示するだけではなく、目的やその場の生徒の取り組む様子を日頃から観察することから意識してみようと思う。 ・生徒への支援の仕方を考えていく必要があると感じ...

6月28日（金）標記講座を開催しました。11名の先生方が受講され、参加者同士が活発に意見を交わし、各自の視点や経験が共有されることで、新たな発見や深い理解が生まれました。午後の講義・演習では、弘前大学教育学部の田中義久教授から数学的な見方・考え方を働かせる授業について講義を受けました。 【講義内容】 　　　午前　講義・演習　県の課題をもとにした授業改善の視点～主体的・対話的で深い学びを実現する授業～ 　　　午後　講義・演習　数学的な見方・考え方を働かせる授業 【講座の様子】  

６月２８日（金）芸術系教科の資質・能力を育む授業づくり講座を開催しました。４名の先生方が受講され、校種・科目等をこえて芸術科が育むべき資質・能力についての講義後、題材構想と指導と評価の一体化を意識した授業づくりの演習を行い、最後に模擬授業や発表をしていただきました。 【講座内容】 　１　講義・演習「芸術科が育む資質・能力について」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　講師　県総合学校教育センター　指導主事　野呂　俊光 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導主事　道川　里奈 　２　演習　　　「資質・能力を育む授業づくり①」～単元・題材構成の工夫～ 　３　演習　　　「資質・能力を育む授業づくり②」～指導と評価の一体化について～   【講座の様子】   

６月１８日（火）、１９日（水）、標記講座を開催し、中学校、特別支援学校、県立高校から１０名の先生方が受講しました。講義、実地研修、演習を通して、「社会的な見方・考え方」を働かせる授業づくりについて、理解を深めることができました。   【講座の内容】 １日目　講　　義　　経済リテラシーを育む授業づくり 　　　　　　　　　　　講師　東洋大学　教授　栗原　　久 　　　　実地研修　　金融機関の役割・日本銀行の金融政策について 　　　　　　　　　　　講師　日本銀行青森支店　総務課長　佐藤　拓彦  ２日目　講　　義　　単元を見通した授業デザイン 　　　　 演　　習　　「社会的な見方・考え方」を働かせる授業づくり     【講座の様子】 　　  

☀6/21（金） C１８ 高等学校理科研修講座［物理基礎/化学基礎/生物基礎/地学基礎］が開催されました。   　「高等学校理科における基礎を付した科目や『科学と人間生活』において、必要な授業デザインの方法や観察・実験の方法について研修することで、専門としない分野を担当した際にも取り入れやすい内容を扱い、授業実践について考えること」をねらいとして研修を行いました。 午前：観察・実験を取り入れた授業づくり ～物理基礎/生物基礎～ 午後：観察・実験を取り入れた授業づくり ～物理基礎/化学基礎/地学基礎～ 　　  ○各分野の講義・実験の様子 　　　　 　↑講義・実験の様子(物理基礎)　 　　↑講義・実験の様子(化学基礎) 　　　　 　↑講義・実験の様子(生物基礎)　　　 ↑講義・実験の様子(地学基礎)

6月10日(月)標記講座が開催され、16名が受講しました。小・中学校と違い、教科としての道徳がない高等学校においてどのように道徳教育を進めて行けばよいのか理解を深められた様子でした。 【講座の内容】 講義「高等学校における道徳教育の推進」 講義「小・中学校における道徳教育の実際」 演習・協議「自校の特色を活かした道徳教育の展開に向けて」  

　６月２１日（金）に標記講座を開催しました。小学校、高等学校、特別支援学校の先生方が受講され、Ｗｅｂ会議システムを使ったオンライン授業の仕方、動画共有サービスやクラウドサービスの活用について学びました。 【講座の内容】１．「個別最適な学びの実現」とオンライン授業２．オンライン授業における著作権３．Ｗｅｂ会議システムを利用したオンライン授業４．動画共有サービスを活用したオンライン授業５．クラウドサービスを活用したオンライン授業 【講座の様子】   

　６月２０日（木）、２１日（金）の２日間、標記講座を開催しました。小学校と特別支援学校の９名の先生方が受講され、国語科における「読むこと」領域について、「言語活動の充実」の考え方で、日々の授業においてベースとなる考え方や様々な手法について体験を通して学びました。   【講座の内容】 １日目 ・講義「読む力を育てる授業改善」 ・演習「読む力を育てる言語活動」 ・演習「タブレット端末を活用した国語科の授業」 ２日目 ・講義・演習「主体的・対話的で深い学びを実現する「読むこと」の指導」 　（講師）京都女子大学　水戸部　修治　教授 ・講義・演習「読む力を育てる単元構想」  　　　　   　　　　

６月１８日（火）～１９日（水）標記講座を開催しました。県立学校の国語の先生方５名が受講され、筑波大学人文社会系の島田康行教授から講義を受け、単元指導評価計画の作成を行いました。 【講座内容】 １日目　「主体的・対話的で深い学びを実現する授業づくり」 　　　　　　筑波大学人文社会系　教授　島田康行　氏 　　　　「主体的・対話的で深い学びを実現する指導と評価の工夫」 　　　　　　青森県総合学校教育センター　指導主事 ２日目　「主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善」 　　　　　　青森県総合学校教育センター　指導主事 【講座の様子】

　6月18日（火）、19日（水）に標記講座を開催しました。12名の先生方が参加し、NetCommons3の操作方法について、実際にサンプルサイトを最初から作成しながら学習しました。受講された先生方は、CMSを活用したWebページ運営について具体的なイメージを持つことができた様子でした。 【講座の内容】　　　18日　WebページとCMS　　　19日　ルーム管理　　　　　設定・管理画面　　　　　　　  SFTPによるファイル転送　　　　　基本ページの作成　　　　　　  総合演習　　　　　プラグインの利用 　　

　６月18、19日に中学校理科実験講座が開催されました。受講された先生方は12名となり、活気あふれた講座となりました。地区によっては、中体連の振替休日にも関わらず、講座に参加された先生方もいました。日程は以下の通りです。　６月18日（火）午前：講義「理科授業改善の視点」　　　　　　　　午後：講義・実験「授業で使える観察・実験の工夫」（３学年１分野の内容）　６月19日（水）午前：講義・実験「授業で使える観察・実験の工夫」（１学年１分野の内容）　　　　　　　　午後：講義・実験「授業で使える観察・実験の工夫」（２学年２分野の内容）【講座の様子】

６月４日（火）～５日（水）の２日間、標記講座を開催しました。１日目は、文部科学省 教科調査官の小林恭代氏を講師に、図画工作科の講義と造形遊びの演習を行いました。２日目は、音楽科の講義と音楽づくりの演習及び造形と音楽のコラボレーションの演習を行いました。 【講座内容】１日目：講義「図画工作科における指導と評価の一体化」　　　　演習「「造形的な見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する造形遊び」２日目：講義・演習「「音楽的な見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する表現活動」　　　　演習「造形と音楽のコラボレーション」　　　　協議「これからの図工と音楽の授業づくり」 【講座の様子】  　  　  

６月１１日（火）標記講座を開催しました。１４名の先生方が受講されました。　午前は、ICTを効果的に活用した授業づくりの考え方や例について、中学年から高学年へつないでいく視点でお話をさせていただきました。また、「ICTを活用した授業実践」では、弘前市立東小学校の齋藤泉先生に、話すこと[発表]でシンキングツールを活用した貴重な実践を紹介していただきました。動画の中で児童が楽しみながら生き生きと英語で発表する様子が印象的でした。発表後にたくさんの先生方から御質問をいただき、充実した時間となりました。　午後は、東京学芸大学の粕谷恭子教授に講義をしていただきました。「言葉に意味をもたせる」「意味が音を出す」という粕谷教授のお話を通して、言語活動を通してどのように指導すべきかの具体を教えていただきました。受講者の先生方が指導の仕方を体験する場面もあり、あっという間の３時間となりました。   【講座の内容】・ICTを活用した外国語・外国語活動の授業づくり　　青森県総合学校教育センター　指導主事　長谷川　紘一・ICTを活用した授業実践　　弘前市立東小学校　教諭　齋藤　泉・外国語・外国語活動の指導の在り方　　東京学芸...

　６月１１日（火），１２日（水）の２日間，標記講座を開催し，６名の受講者が参加されました。　この講座は，観察，実験や演習を通して，理科を指導する小学校教員としての指導力の向上と授業改善への意欲を高めることをねらいとして開催しました。　理科の授業改善についての講義，観察，実験の工夫等幅広い内容を取り上げ，理科を指導する教員としての実践力向上を図る内容としました。　日程と内容は，以下のとおりです。　【１日目】午前：講義「理科の授業改善の視点」　　　　　　午後：講義・実験「観察，実験の工夫～A物質・エネルギー～」　【２日目】午前：講義・実験「観察，実験の工夫～B生命・地球～」　　　　　　午後：講義・実験「問題解決の力を育む観察，実験」

５／２８（火）に標記講座が開催されました。小学校、中学校、高等学校、特別支援学校合わせて７７名の先生方が受講されました。 【講座の内容】 「学年主任の役割とは」の講義では、各校種別に分かれて学年主任の職務について研修を行いました。高等学校部会では、青森県立五所川原高等学校の瓜田敦也先生をお招きして、ご自身の経験を踏まえながら教務主任の職務について伝えていただきました。 「組織経営とミドルリーダー」の講義では、日本大学文理学部教授の藤平敦先生をお招きし、危機管理を含めた学年主任のミドルリーダーの役割について、講義と演習を行っていただきました。受講者同士の協議では、自校での教育活動をイメージしながら、意見交流を行う先生方の姿が印象的でした。 　 　 【受講者からの感想】 ・学年主任としての仕事内容や、立ち位置、心構え等が見えてきたので、目標を概ね達成できたと考える。同僚と対話し、R-PDCAを意識しながら実践していきたい。・学年主任としての仕事は、学級担任をしている間はあまり詳しく理解していなかったということが今回の研修で認識できた。今回の研修を受講して、主任としての立場や役割だけでなく、どのような...

　６月４日（火）～５日（水）の２日間、道徳教育推進教師研修講座が開催されました。受講された先生方は「道徳教育のコーディネーター」となるための視点と、「道徳科の授業や各教科等での道徳のアドバイザー」となるための視点について理解を深め、自校の特色を生かした道徳教育に向けた実践力を磨くことができました。 　２日目の午前は、十文字学園女子大学　教授　浅見　哲也氏による御講義が行われました。豊富な事例を基に道徳教育の推進について、また道徳科の授業づくりについて御教授いただき、道徳教育の推進における大切なポイントを学ぶことができました。 　 　

　６月７日（金）標記講座を開催しました。　小学校、中学校、高等学校、特別支援学校の特別支援教育コーディネーターの先生方４７名が受講され、午前は「特別支援教育コーディネーターの役割」について学びました。午後は、小学校の先生からの実践発表があり、具体的な取組について紹介していただきました。その後、グループに分かれて、特別支援教育コーディネーターとしての「事例検討の進め方」について演習を行いました。 【講座の様子】 　　

６月５日（水）標記講座を開催しました。小学校１名・高等学校４名の先生方が受講され、iPadの基本操作や標準アプリの使い方、電子黒板との接続に関する演習を行いました。 【講座の内容】iPadの基本操作や標準アプリの使い方電子黒板との接続 【受講者の様子】 　　　　

　６月４日（火）標記講座を開催しました。小・中学校の５名の先生方が受講され、Chromebookの基本操作、電子黒板との接続に関する演習を行いました。 【講座の内容】Chromebookの基本操作電子黒板との接続 【受講者の様子】 　　

６月３日（月），４日（火）に標記講座が開催され，県内の小学校・中学校・特別支援学校から17名の先生方が参加しました。 【講座の内容】 ６月３日（月）　 　１．講義　　　「総合的な学習の時間の役割」 　２．講話　　　「地域再生×教育×農業振興×エンタメ 　　　　　　　　　『この街で夢をかなえる』～地域活性化アイドル達の挑戦～」 　　　　　　　　　　有限会社　リンゴミュージック　代表取締役　樋川　新一 　３．演習・協議「探究的な学習の過程で学ぶ総合的な学習の時間」 　４．発表　　　「探究的に学ぶ総合的な学習の時間の実践」 ６月４日（火） 　１．講義　　　「探究的な学習の過程で取り組む総合的な学習の時間」 　　　　　　　　　　山形大学学術研究院　教授　野口　徹 　２．演習・協議「探究的な学習の過程で学ぶ総合的な学習の時間」 【受講者の様子】

６月７日（金）標記講座を開催しました。県立学校の農業・工業・商業の先生方１２名が受講され、本県における産業の現状と展望について２事業所の方から講義を受け、実際に工場や園内を視察させていただきました。 【講座内容】　本県における産業の現状と展望（講義・視察）　　　午前　北洋硝子株式会社            　　　　講師　常務取締役工場長　中川　洋之　様　　　午後　青森観光りんご園まるせん川村　　　　　　 　講師　職員　川村　富子　様 【講座の様子】         

５月２７日（月）、２８日（火）に標記講座を開催しました。技術分野を担当する中学校、特別支援学校の先生方が受講され、技術分野の授業づくりについて学びました。 【講座の内容】 １．講義・演習「技術分野の現状と課題」 ２．実習「製品の設計・計画と製作　TinkerCad，３Dプリンター活用」 ３．演習・協議「技術の見方・考え方を働かせた授業づくり」 【講座の様子】 　 　

５月２０日（月）に「Ｄ１０今日から始めるいじめ対策研修講座」が開催されました。 小学校６名、中学校６名、高等学校１３名、特別支援学校７名の先生方が受講、ＳＳＷ４名が聴講され、いじめの認識や理解、組織的対応の仕方やアンケートの工夫、ハートフルリーダーの役割や事案対処の進め方について、講義や演習、意見交換を通して理解を深めました。 【研修内容】 ・講義「いじめについての認識と理解」　 　県教育庁学校教育課生徒指導支援グループ　指導主事　山本　泰久 ・講義・演習「いじめの理解といじめ防止のための取組」～いじめ問題の現状と課題～ 　上越教育大学大学院教授　いじめ・生徒指導研究研修センター　センター長　高橋　知己 　　

　５月２８日（火）標記講座を開催しました。小学校２名、中学校２名、高等学校３名、特別支援学校３名の計１０名の先生方が受講され、Microsoft 365の基本操作とTeamsに関連する各種アプリ（OneDrive、OneNote、Forms、Whiteboard等）の機能について学びました。 【講座の内容】　１　Microsoft 365について　２　OneDriveの機能と基本操作　３　Microsoftアプリの機能と基本操作　４　Microsoft Teamsの活用 【講座の様子】 　　  

　５月２４日（金）に１５名の先生方が参加され、中学校進路指導担当者研修講座が開催されました。日程は以下の通りです。 　午前　講義　　　「進路指導の考え方と進路指導主事の役割」 　午後　協議　　　「自校における進路指導の課題と方策」 　　　　協議・演習「自校における進路指導の進め方」 　意欲的に研修された先生方の評価やアンケートから、本講座を受講した目的が達成されたようです。以下は、アンケート記述の一部です。 【講座の様子】 　 　

　５月２７日（月）標記講座を開催しました。県内の小学校・中学校・高等学校・特別支援学校から３９名が参加しました。午前は、三沢商業高等学校 濱端美奈子 教頭先生による「保健主事の職務と役割」と題しての御講義、午後は、「学校保健活動の実践」～健康教育実践研究指定校として～と題しての４校種の方々による実践発表、「保健主事としての取組について」と題しての協議を行いました。保健主事の職務内容や役割について理解を深められた様子でした。

５月２３日（木）に標記講座を開講しました。県内小学校、中学校、高等学校、特別支援学校から計７１名が受講しました。午前の講義、午後の講義、協議の中で、教務主任の職務、役割について研修を行うとともに、協議の中で各校の情報交換を行いました。 【講座内容】 　「教務主任に期待する」　県教育庁学校教育課長　下山　敦史　氏 　「教育活動と教育法規について」　県教育庁教職員課主任指導主事　作田　宏之　氏 　「教務主任の職務と役割」　十和田市立南小学校　教頭　手代森　正輝　氏 　　　　　　　　　　　　　　佐井村立佐井中学校　教頭　伊藤　輝　氏 　　　　　　　　　　　　　　県立大湊高等学校　教頭　田澤　和康　氏 　　　　　　　　　　　　　　県立弘前第一養護学校　教頭　奈良岡　孝信　氏 　　

5月15日（水）、5月21日（火）に標記講座を開催しました。小学校と中学校で初めて特別支援学級や通級指導教室を担当する教員94名が受講しました。 【研修内容】「特別支援教育の基礎・基本」や「保護者との関係づくり」の講義では、特別支援教育に関する基本的な内容について学びました。「障害特性に応じた指導」では、講義や協議を通して、担当している障害種の指導について理解を深めている様子でした。通級コースでは、協議後、実際に小学校で通級指導を担当している教員を講師としてお招きし、講義をしていただきました。通級指導のポイントや教材・教具の紹介など、具体的なお話を聞くことができ、明日からの授業の参考となったという感想が聞かれました。　 　 　

　５月１５日（水）標記講座を半日で開催しました。高校と特別支援学校から合わせて６名の先生方が受講され、IPアドレス等のネットワークに関する知識、ネットワーク構築演習、プリンタ等の資源の共有について学びました。   【講座の内容】　第１章　IPアドレスとネットワーク機器　第２章　PCのネットワーク設定   【講座の様子】

５月１３日（月）標記講座を開催しました。小学校２８名、中学校１５名、特別支援学校４名の先生方が受講され、研修主任の役割や校内研修の進め方について、講義や演習、実践発表を通して理解を深めました。 【研修内容】 ・講義「研修主任の職務」 ・演習・協議「校内研修の充実・活性化」 ・発表「本校の校内研修」　五所川原市立松島小学校　教頭　小坂　信子 　　　　　　　　　　　　　県立弘前第二養護学校　　教諭　辻村　義樹（つじは、一点のしんにょう）

５月８日（水）県立学校事務長研修講座（前期）が開催され、県立学校の事務長９名が受講しました。午前は教育法規についてと教職員のメンタルヘルスについて、午後は情報公開・個人情報保護についてと事務長の職務と役割についての講義を聴き、学校事務室経営について協議を行いました。各学校の状況を共有することで、諸課題への解決へ向けた方策を探られた様子でした。 【研修内容】 講義「教育法規について」　　　　　　　　県教育庁　教職員課 講義「教職員のメンタルヘルス」　　　　　青森県公認心理師・臨床心理士協会　　公認心理士　畑田　千秋 講義「情報公開・個人情報保護について」　県教育庁　職員福利課 講義「事務長の職務と役割について」　　　県立青森高等学校　　事務長　能代谷　征則 協議「学校事務室経営について」　　　　　県立青森高等学校　　事務長　能代谷　征則

５月８日(水）、教頭研修講座(前期)が開催されました。小学校52名，中学校35名，高等学校14名、特別支援学校6名の合計107名が受講しました。受講された教頭先生方は教育法規や教職員のメンタルヘルス、学校におけるリスクマネジメント、教頭の職務と役割などについて理解を深め、教頭として識見を高めることができた様子でした。【研修内容】「教育法規について」　　　　　　　　県教育庁　教職員課　 「教職員のメンタルヘルス」　　　　　青森県公認心理師・臨床心理士協会　公認心理師　畑田　千秋 「学校におけるリスクマネジメント」　有限会社　エンカツ社　代表取締役社長　宇於崎　裕美 「教頭の職務と役割」　　　　　　　　県総合学校教育センター副所長，義務教育課長，特別支援教育課長 【講座の様子】 　　　

4月25日（木）、生徒指導主任・主事研修講座が開催されました。小学校25名、中学校13名、高等学校8名、特別支援学校8名の合計54名が受講しました。国立教育政策研究所髙橋典久総括研究官の講演「不登校・いじめを生まない魅力ある学校づくりをめざして」では、令和4年度に改訂された生徒指導提要のポイントに触れ、発達支持的生徒指導がすべての教育活動の基盤となり、それが生徒指導にも学習指導にも通じることを学ぶ機会となりました。また、不登校対策では、子どもたちにとっての登校動機をどれだけ提供できるかが教員としての使命であることなど、大変励みとなるお話をいただきました。     

4月30日（火）にセンター広報誌「センターだより」第76号を発行いたしました。こちらからご覧ください。

　校長研修講座（前期）が４月２４日（水）に開催されました。年度初めの多忙な時期でしたが、識見を高めるため、学校経営及び教育上の今日的課題について研修しました。日程は、以下の通りです。　・教育長講話「新任校長に期待する」　・講義「学校における情報公開・個人情報保護」　・講義「私の学校経営」（校種別）　・協議「学校課題への取組」（校種別）    

講座番号D17「特別支援教育新担当教員研修講座［知的、肢体、病弱、通級コース］（前期）（後期）」について、再度、ご案内いたします。   期日：５月２１日（火）・１１月２２日（金） ※詳しくは、講座概要をご覧ください。   受講申込み締切は４月２６日（金）までとなっております。

　令和６年４月１０日（水）に【B15県立学校臨時講師等研修講座Ⅰ】を実施しました。 高等学校では２８名、特別支援学校では２１名（聴講３名を含む）が参加し、「教職員の服務規律について」、 「情報セキュリティについて」、「生徒理解について」の講義・演習を通して教職員としての心構えとなる 基礎・基本を学びました。また、研修後半からは各分科会に分かれ、専門的な知識の習得に励みました。        

3月8日（金）にセンター広報誌「センターだより」第75号を発行いたしました。 こちらからご覧ください。

２年目研究員の研究論文がWebアップされました。こちらからご覧いただければと思います。

　標記講座は、前期、中期、後期の３日間で実施しました。　前期は、弘前大学　准教授　天海　丈久　氏　を講師に迎え、「特別支援学校における実践研究の進め方」というテーマでご講義いただきました。講義では、実践研究の意義や指導記録の取り方、分析方法など、具体的な進め方について分かりやすく解説していただきました。　中期は、受講者の勤務校において、授業実践及び授業改善に向けた協議を行いました。　後期は、これまでの授業改善の成果をまとめ、受講者間で共有しました。 　　

１２月５日（火）、６日（水）に標記講座が開催されました。高等学校５名、特別支援学校２名の先生方が受講され、以下の内容について研修を行いました。【研修内容】　・情報科の評価について　・データベースとＳＱＬ　・表計算ソフトによるデータ活用について　・プログラミングによるデータ活用について　・情報科の指導について 【講座の様子】　　

12月1日（金）にセンター広報誌「センターだより」第74号を発行いたしました。 こちらからご覧ください。

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